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教育之所以由国家承担主体责任，是因为通过教师资源和教学资源的合理配置，可以为学生提供全面的均衡教育。私塾自教，也不符合“易子而教”原理。我们不排除自学成才，也不否认有以这种方式把孩子教育成功的，但那只是特例，不具常态。把女儿封闭起来，阻隔了女儿与外界的交流交往。现在因父母没有结婚证，女儿既无身份证，也无毕业证，而在一个“看证”的时代，真不知这位女孩今后该怎么融入社会适应社会？

应当承认，目前的学校教育确有很多弊端，如应试教育、束缚个性和校园暴力等，教育部门也意识到这些问题并正在着力改进和完善。作为家长，可以对学校教育的“短板”进行弥补纠偏，而不是偏激地把孩子领回家自己来教，这样做不是爱孩子而是害了孩子，是父亲的失职，也是教育的倒退。为此，建议教育行政部门和司法部门联手打击违法私设的“家里蹲大学”，还孩子一个自由的大学梦。据《华西都市报》