9月10日，湖北襄阳施营小学校长刘飞在校门口拦截学生购买的教师节礼物。刘飞告诉记者，此次拦截的是学生花钱购买的礼物，要求将商业礼品暂存校门口，放学后把礼物带回家送给父母。仅允许自制贺贺卡等可自行送给老师。只要是花钱买的不准带进教室，并大声给学生说：老师会平等对待每个学生。

并表示这些礼物会放在学校门口或是保卫室，让学生放学后带回去送给家长。
礼物很多都是花钱买的，学生还小可能对此没什么概念，但是家长会在心里想，如果我不送礼物的话，老师是不是会不关注我的孩子呢？
都说孩子的钱是最好赚的，为了孩子有个好的成绩，如果不刹住这股歪风邪气，家长肯定会相互攀比，送的东西最后也会价值越来越高，甚至给家长带来很大的经济负担。
教师节为什么要送礼物？
尊师重道，是我们的优良传统，古代就有束脩之礼，是古代学生拜师时向老师赠送的六种象征性意义的礼品，其象征意义大于经济意义，毕竟总共也不值多少钱。
到了现代，有了教师节，很多学生家长想要表达对老师的尊重和美好祝愿，会在这天给老师送各种礼物，甚至还有给老师直接发红包的。
最普遍的是送花和各种手工艺品。
当然还有网友表示送的都是比较实用的小东西：
甚至还有为老师送吹风机的：
有送自己做的手工鼠标垫的，说实在的，我真没想到鼠标垫还能自己手工做的，
但是家长表示不求有功但求无过的心态，也确实反映了现在家长送礼的无奈。
送吃的，确实有心了，看了就很有食欲
当然了有送礼成功的，也有家长表示送的礼物被退回了，
看着价值不低的样子，可能老师也不敢收吧，毕竟现在管的越来越严了，说不定前脚刚收了礼物，后脚就被举报到教育局了。
教师节本来是一个很纯粹的节日，就因为送礼这件事，变了味：
家长相互攀比，怕自己没送或送的价值低了老师不用心。
老师不知该不该收礼，小礼物吧不收，怕学生家长会多心，贵重礼物收了吧，怕被家长举报。
为什么会导致现在这种尴尬的局面呢？
我觉得还是家长与老师之间的不信任关系导致。
是被一部分送重礼的学生家长，和一部
分收重礼甚至主动索取礼物的老师给带坏的风气。
那么该怎么刹住这股歪风邪气呢？
最好的办法就是，一刀切，由学校出面直接禁止送礼和收礼。
这个礼由学校来送，发红包也好，发礼物也罢，或是发日用品等也行，
谁也不会多心，谁也不用担心。

9月10日下午，经视直播记者联系上十堰市五堰小学，工作人员表示这是学校多年来的廉洁传统，“平时老师也会告诉学生家长不要送礼， 孩子们好好学习就是最好的礼物”。工作人员还表示，学生们为了表达心意自制的小礼品，老师是可以接受的，但是鲜花和贵重礼品不让带入校园，“学生自己画的画、制作的卡片都是可以的，表达了孩子对老师的心意。”

十堰市茅箭区教育局工作人员告诉记者，教育局平时十分注重廉洁教育，对于五堰小学的这种做法他们是认可的，“五堰小学的这个行为是好的”。

对此，华中师范大学教育学院教授程红艳表示，该小学校长的做法不仅是在减轻家长的经济负担，同时也是在保护老师，“为了防止家长之间的互相攀比”，程教授还表示，如今对老师的师德规范十分严格，教师节设立的本意是为了彰显教师劳动的价值，也鼓励社会各界对教师的敬意，学生和家长表达心意也是人之常情，“从2014年以来对师德规范的整治力度都比较大，校长此举也是为了保护老师，避免在师德规范方面出现争议，自己做一些手工制品或贺卡表达自己的心意显得更真挚。”

刘飞校长在接受采访时坦言，这样做不是为了“扫兴”，而是希望教师节回归感恩的本质。他提到，近年来部分家长为选购礼品日均花费甚至超过300元，有孩子误以为“只有贵重的礼物才能让老师喜欢”。这种风气至少带来三大隐忧：

加重家庭经济负担，尤其对普通工薪家庭不友好；

扭曲孩子的感恩观念，让他们误以为情感可以用价格衡量；

潜在破坏教育公平，如某学生曾带价值近千元的永生花束，易引发攀比[1]。

刘校长强调：“老师会平等对待每一个学生，不会因为是否收到礼物而区别对待。”

国内外对比：怎样的感恩才是真正的“走心”？

其实不只中国，很多国家也过教师节，但方式大不同：

• 在芬兰，教师节那天学生会亲自为老师烤蓝莓派；
• 在韩国，教育部规定学生要手写“师恩信”表达感谢。

反观国内，某些地区曾出现家长集资送名牌包等争议事件。教育学者、华东师范大学教授李明指出：“用金钱衡量的心意，本质是把商业逻辑强加给教育事业。”