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一、单项选择题

1. 1分米等于厘米。

A. 1

B. 10

C. 100

B

2. 下面长度单位中，最大的是。

A. 毫米

B. 分米

C. 千米

C

3. 小明的身高是13。

A. 毫米

B. 分米

C. 千米

B

4. 1千米 =米。

A. 10

B. 100

C. 1000

C

5. 一支铅笔长约2。

A. 毫米

B. 分米

C. 千米

B

6. 马拉松比赛的全程大约是42。

A. 毫米

B. 分米

C. 千米

C

7. 1米 =分米。

A. 1

B. 10

C. 100

B

8. 一本数学书厚约6。

A. 毫米

B. 分米

C. 千米

A

9. 学校操场一圈长400米，两圈半是。

A. 1千米

B. 1000分米

C. 1000毫米

A

10. 测量比较短的物体的长度一般用作单位。

A. 毫米

B. 分米

C. 千米

A

二、多项选择题

1. 下列长度单位中，比分米小的有。

A. 毫米

B. 厘米

C. 千米

AB

2. 生活中，哪些物体的长度大约是1分米？

A. 一支粉笔

B. 手机的长度

C. 跳绳的长度

AB

3. 下面关于千米的说法，正确的有。

A. 1千米 = 1000米

B. 千米是较大的长度单位

C. 测量较长的路程通常用千米作单位

ABC

4. 可以用毫米作单位来测量的物体有。

A. 身份证的厚度

B. 硬币的厚度

C. 教室的长度

AB

5. 下列长度单位换算正确的有。

A. 3分米 = 30厘米

B. 5千米 = 5000米

C. 20毫米 = 2厘米

ABC

6. 比1米短，但比1分米长的可能是。

A. 9分米

B. 99厘米

C. 99毫米

AB

7. 以下哪些情况适合用千米作单位描述距离？

A. 两个城市之间的距离

B. 从家到学校的距离

C. 操场跑道的长度

AB

8. 1分米和100毫米的关系是。

A. 1分米 = 100毫米

B. 1分米＞100毫米

C. 1分米＜100毫米

A

9. 长度单位中，相邻两个单位之间的进率是10的有。

A. 毫米和厘米

B. 厘米和分米

C. 分米和米

ABC

10. 下面物体的长度接近1米的有。

A. 课桌的高度

B. 教室门的宽度

C. 铅笔的长度

AB

三、判断题

1. 1分米比1米长。

错误

2. 1千米就是10个100米。

正确

3. 测量物体的长度只能用米作单位。

错误

4. 1米 = 10分米 = 100厘米 = 1000毫米。

正确

5. 一枚硬币的厚度大约是1毫米。

正确

6. 小明每小时能走5千米。

正确

7. 因为1米 = 100厘米，所以长度单位厘米大于米。

错误

8. 学校到家的距离是2000米，也就是2千米。

正确

9. 用分米作单位测量的物体一定比用毫米作单位测量的物体长。

错误

10. 10个1分米就是1米。

正确

四、简答题

1. 请简要说明毫米、分米、千米这三个长度单位的适用范围。

毫米通常用于测量非常小且精细的物体的长度，像硬币的厚度、身份证的厚度等。分米适用于一些长度适中的物体，比如一支粉笔、手机的长度等。千米则用于测量较长的路程，例如两个城市之间的距离、马拉松比赛的全程等。

2. 如何进行长度单位之间的换算？请举例说明。

长度单位换算时，要记住相邻单位间的进率。如毫米、厘米、分米、米相邻单位进率是10，米和千米进率是1000。大单位换算成小单位乘进率，小单位换算成大单位除以进率。例如3分米换算成厘米，因为1分米 = 10厘米，所以3分米 = 3×10 = 30厘米；5000米换算成千米，5000÷1000 = 5千米。

3. 在生活中，怎样选择合适的长度单位来描述物体的长度？

选择合适的长度单位要根据物体的实际长度和我们对长度的感知。对于很小的物体，如纸张厚度、螺丝直径等用毫米；稍大一些的日常物品，像书本长度、文具盒长度等用厘米或分米；而长距离，如城市间距离、公路长度等则用千米。这样能准确清晰地描述物体长度。

4. 举例说明1毫米、1分米、1千米在生活中的实际长度感受。

1毫米大约是一枚硬币的厚度，很薄，用手触摸能感觉到很细微的厚度。1分米大概是一支粉笔的长度，拿在手中有一定的长度感。1千米如果步行，大概需要10 - 15分钟，像两个公交站点之间的距离可能接近1千米，能让人感受到较长的一段路程。

五、讨论题

1. 讨论在建筑工程中，毫米、分米、千米这些长度单位分别在哪些方面会用到？

在建筑工程中，毫米常用于精确测量建筑材料的尺寸精度，如钢筋的直径、板材的厚度等，保证建筑结构的精确性。分米可用于测量一些建筑部件的局部尺寸，像门窗的宽度、小型装饰构件的长度等。千米则用于描述大型建筑项目的整体规划范围，如跨区域的桥梁、隧道长度，大型工业园区的边界距离等。不同单位在不同方面发挥着重要作用，确保建筑工程的顺利进行。

2. 假如你要测量从学校到图书馆的距离，你会选择什么长度单位，为什么？

通常会选择千米作为测量单位。因为学校到图书馆的距离一般较远，如果用毫米或分米，数值会非常大，不便于记录和表达。而千米是用于测量较长路程的合适单位，能简洁明了地表示出这段距离。例如距离可能是2千米，比20000分米或2000000毫米更直观易懂。

3. 探讨为什么要学习不同的长度单位，它们在生活中有什么重要意义？

学习不同长度单位是因为生活中物体长度差异巨大。毫米能让我们精确测量微小物体，保障精细工艺的准确性，如手表零件制作。分米适用于日常常见物品，方便描述和比较其大小。千米则用于长距离测量，在交通、地理等领域不可或缺。不同长度单位满足了不同场景的需求，使我们能准确、高效地描述和处理各种长度问题。

4. 当我们遇到一个长度测量问题时，应该按照怎样的步骤来选择合适的长度单位？

观察物体或距离的大致长短。如果是很小的物体，先考虑毫米；如果是常见的日常物品，可在厘米、分米中选择；如果是较长的路程，优先考虑千米。然后，结合实际情况和使用习惯，选择能最简洁、准确表达长度的单位。例如测量书本长度，用厘米合适；测量城市间距离，用千米合适。要考虑后续计算和交流的便利性。