近日，川北医学院口腔医学院2022级学生罗子甯因在学术活动中展示的"超常规"科研履历引发网络热议。这位大三本科生被曝以第一作者或通讯作者身份在《自然·机器学习》《JAMA内科学》等国际顶级期刊发表7篇SCI论文，累计影响因子超149，同时兼任多个国际顶刊审稿人。这一系列"逆天"成就迅速引发网友关注，甚至被戏称为"罗博士"。

争议焦点：本科生能否达成"顶配"科研成就？

根据网传的奖学金答辩PPT，罗子甯的学术成果清单颇为亮眼：除7篇顶刊论文外，还涉及与北京大学、美国克利夫兰医学中心等机构的合作，并获得多所海外名校的录取承诺。部分网友质疑其成果真实性，认为本科生难以完成如此高水平的科研工作，可能存在学术不端或成果夸大。

学校调查：成果真实但表述需规范

针对争议，川北医学院迅速成立专项工作组核查。经Web of Science检索，罗子甯已发表的7篇论文中，3篇为研究论文（Article）、荟萃分析（Meta analysis）和评论文章（Correspondence），由其带领学生团队在教师指导下完成；另4篇为学术评论（Letter），作为通讯作者组织学生团队完成。所有论文均有DOI编号并被数据库收录，符合正式科研成果标准。

调查还确认，罗子甯因在高水平期刊发表及投稿经历，收到《npj Digital Medicine》等期刊的审稿邀请，并实际参与3篇论文审稿。不过，学校通报指出，其在2024年"昌华奖学金"评选材料中存在成果表述不严谨问题，未明确区分论文类型，有自夸倾向，已对其进行严肃批评教育。

团队运作：跨专业协作的"科研共同体"

罗子甯的科研突破并非个人单打独斗。据其团队成员介绍，大二时他通过校内"表白墙"招募，组建了跨年级、跨专业的百人科研团队，下设9个专项小组，涵盖计算机、医学、生物信息学等多个领域。团队采用OA管理系统实时跟踪进度，成员按贡献排序署名，未参与的论文不署名。

指导教师刘英教授表示，罗子甯对科研有强烈热情和执行力，学院为其提供了开放的创新平台。计算机课程教师刘正龙也提到，罗子甯自主学习能力强，擅长人工智能与医学交叉研究，具备敏锐的科研洞察力。

个人回应："科研新兵"的成长与反思

面对争议，罗子甯在接受采访时坦言："我只是个科研新兵，很多规范还不熟悉。"他解释称，选择"Doctor"称谓是因英语中"医生"与"博士"同词，导致误解；PPT中未明确标注论文类型，确实存在表述不严谨的问题，对此深表歉意。

关于审稿人身份，罗子甯出示了期刊邀请邮件，强调参与审稿是为提升自身能力，虽无报酬但能学习前沿知识。他表示，团队科研依赖学校开放的科研平台，通过生物信息学、人工智能等手段开展研究，无需传统实验验证。

学校态度：鼓励创新与规范并重

川北医学院在通报中重申，将坚持"立德树人"根本任务，在鼓励学生参与科研的同时，加强指导、监督与管理，营造健康的科研环境。学校肯定了罗子甯团队的创新能力，但也明确指出学术规范的重要性。

此次事件不仅引发对本科生科研潜力的讨论，也为高校科研管理提供了新视角：通过合理的团队组织、跨学科协作和资源支持，普通本科学生同样能在科研领域取得突破，但过程中需严格遵循学术规范，确保成果呈现的准确性与严谨性。