2025年湖北高考放榜，襄阳教育再创奇迹！襄阳五中高三（27）班以45人参考、43人超600分、3人成绩被屏蔽的“天花板级”数据引爆全网，班主任黄老师带班秘诀首次公开。与此同时，关于“重点班模式”“清北奖金机制”的争议持续发酵，教育本质再成焦点。

襄阳高考黑马班级诞生：45人中43人超600分，3人成绩屏蔽引热议

核心数据：

• 全班45人，43人高考总分突破600分大关，600分率高达95.6%；
• 3名学子成绩被系统屏蔽，跻身全省历史类/物理类前50名（注：湖北高考屏蔽规则为物理类前20名、历史类前10名）；
• 班级平均分预计超620分，远超湖北省特控线（一本线）150分以上。

网友热评：
“这简直是‘清北预备班’！”“一个班抵得上普通校全校高分段！”“屏蔽生成绩查分现场比电影还刺激！”

学霸炼成记：自主学习+个性化培养，班主任透露高分秘诀

带班哲学：
面对镜头，班主任黄老师直言：“成绩是‘放养’出来的。”他分享两大核心策略：

1. 尊重个性学习法：
   • 允许学生“蹲走廊背单词”“坐台阶记历史年表”，甚至默许“错题本涂鸦式笔记”；
   • “只要不影响他人，学习姿势由学生自己定义。”
2. 构建良性竞争生态：
   • 班级实行“小组挑战制”，成绩波动自动触发学习互助小组；
   • 每月举办“学科擂台赛”，优胜者可获老师手写励志书签。

数据印证：

• 襄阳五中近三年清北录取人数稳居湖北前三，202X届再创辉煌：10人入围全省理科前50，7人冲进文科前30；
• 该校教师团队以“凌晨5点办公室亮灯”“课间走廊即时答疑”闻名，被学生称为“比AI更精准的学情分析仪”。

争议背后：重点班模式利弊如何？教育公平再成焦点

支持方观点：

• “尖子生集中资源是教育效率最大化，清华北大名额本就稀缺。”
• “没有重点班，寒门学子更难通过高考逆袭。”

反对方质疑：

• “普通班学生沦为‘陪跑者’，教育公平何在？”
• “过度内卷导致教师奖金与清北录取数挂钩，某校班主任因带出3名屏蔽生或获数十万奖励。”

深度思考：
襄阳四中教师徐曙光曾坦言：“当教育变成‘清北生产线’，我们是否忽略了那些在600分线下奋斗的孩子？”其班上学生虽全员600分以上，但他更骄傲的是“错题博物馆”——学生自发整理的3万道典型错题集。

教育没有神话，唯有脚踏实地的耕耘

专家呼吁：
华中师范大学教育学院教授指出：“高分屏蔽机制本意是降温‘状元崇拜’，但若将教育成果简化为银行账户数字，终将异化教育本质。”

基层声音：
襄阳五中一名普通班班主任表示：“我教过农村留守儿童，也教过城里的学霸，他们眼里的求知欲同样珍贵。教育的成功不该只用清北录取通知书衡量。”

结语：
当全社会为“屏蔽生”欢呼时，更需反思：我们究竟需要怎样的教育评价？或许答案藏在徐曙光老师办公室的胃药与润喉糖里，藏在黄老师珍藏的学生手写感恩卡中——那里写着：“老师，谢谢您让我相信，努力本身比分数更值得骄傲。”