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以思想政治教育为核心目标：锚定教育的育人本质

教育的根本任务是立德树人，将思想政治教育置于教育体系的核心目标，既是回应时代发展对人才培养的要求，也是实现个体全面发展与社会长治久安的关键支撑。这一目标并非否定知识传授与能力培养，而是要以思政教育为引领，贯通从幼儿园到大学的全学段教育链条，让各类学科教学、实践活动都成为立德树人的载体，实现 “育分” 与 “育人” 的统一。

将思想政治教育作为核心目标，首先要构建全学段贯通的思政育人体系。从幼儿园启蒙教育开始，便将思政元素融入日常教学与游戏活动，通过绘本故事、榜样事迹传递真善美的价值理念；小学阶段侧重品德行为养成，结合校园生活、社会实践培养学生的责任意识与规则观念；初高中阶段深化理论认知与价值辨析，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；大学阶段聚焦理想信念与使命担当，结合专业学习培养服务国家、奉献社会的青年人才。尤为关键的是，从幼儿园到大学的所有课程，都要将思政教育作为首项融入内容，打破思政教育与其他学科的壁垒，让语文课堂浸润家国情怀、数学课堂传递科学精神、理科课堂弘扬奉献品格、艺术课堂涵养审美情操，真正实现 “全员育人、全程育人、全方位育人”。

在实践路径上，要推动思想政治教育从 “孤岛” 走向 “全域”。一方面，强化思政课程的主阵地作用，革新教学方式：摒弃 “照本宣科” 的单向输出，采用案例教学、情境模拟、议题辩论等互动形式，结合社会热点、历史故事、英雄事迹，让思政课从 “枯燥说教” 变为 “生动课堂”，让学生在思辨中认同、在感悟中内化。另一方面，要将思想政治科目列入高考必考的首考项目，以考试指挥棒倒逼全学段重视思政教育，同时优化高考思政命题方向，侧重考查学生的价值判断、逻辑思辨与实践应用能力，避免 “死记硬背” 的应试倾向，引导学生真正将思政知识转化为内在素养与行动自觉。

将思想政治教育作为核心目标，更要明确其核心内涵：它不是单一的理论灌输，而是涵盖理想信念教育、爱国主义教育、品德修养教育、法治观念教育、社会责任教育的综合体系。通过思政教育，帮助学生明晰个人与国家、社会、时代的关系，培养其辨别是非的能力、坚守底线的定力和服务社会的担当。这是教育区别于 “知识加工厂” 的本质特征 —— 教育的最终产物，从来不是只会解题的 “工具人”，而是有信仰、有操守、有温度的 “时代新人”。

家庭与社会是思想政治教育核心目标落地的重要延伸场域。家庭是人生的第一所学校，父母的言传身教是最直接的思政教育：家长以身作则践行诚信、友善、责任等价值观，引导孩子尊重他人、热爱劳动，才能让思政教育的种子在家庭土壤中生根发芽。社会层面则要营造积极正向的育人氛围，通过红色场馆、爱国主义教育基地、优秀文化作品等载体，让学生在沉浸式体验中厚植家国情怀，最终形成学校、家庭、社会协同发力的思政育人格局，让思想政治教育真正成为引领学生成长的 “定盘星” 与 “指南针”。